“助推无障碍环境建设”

服务活动总结

“助推无障碍环境联合教学”活动是由北京大学建筑与景观设计学院李迪华教授发起，由来自53所国内高校的90位指导老师，500位同学的108份《“助推无障碍环境建设”高校联合教学助残志愿服务计划书》及成果——专业涉及风景园林、建筑学、城市规划、无障碍管理、环境设计、公共管理、人口研究、思想史、美术史研究等多专业共同组织和协作完成。课程目的是通过跨学校、跨专业和跨课程的教学合作，用实践行动帮助学生发现“行动”的力量，鼓励学生“把自己作为方法”，将《无障碍环境建设法》落实应用于自己身边的真实生活场景，“置身其中”地关注、研究、推动无障碍环境改善。以共同行动，增进交流，培养学生视野、经验和行动自信。

我院风景园林教研室积极组织参与此次联合教学活动，认真学习贯彻《中华人民共和国无障碍环境建设法》，整合本学期各专业课程教学中的“适老化”、“无障碍”模块，将“学以致用、奉献社会”的核心理念润于实践课程教学设计之中。

自联合教学活动开展以来，我院风景园林专业师生结合《景观工程》、《风景园林设计（一）》、《风景园林认知实习》等三门课程教学实际情况，积极将无障碍体验与助推改进行动融入不同阶段的课程实践教学。

风景园林专业教研室先后开展了5次无障碍体验与助推改进行动。

汇报总结

共计九组37名来自不同年级的同学，结合课程，在线上线下汇报了课程实践总结。

颁发证书

风景园林专业教研室主任栾兰、课程指导教师刘双及企业导师杜冰冰为参与联合教学的九组同学们颁发了由中国助残志愿者协会与北京大学建筑与景观设计学院联合颁发的“助推无障碍环境建设”高校联合教学的“志愿助残服务嘉许证书”。

风景园林专业教研室5位教师获得联合教学感谢状。

（从左至右为刘双、杜冰冰、栾兰老师）此次联合教学以全新的教育教学模式有效促进了我校与全国高校的教育教学交流；教学中充分运用“角色模拟”的共情化教育方式，开展以学生为中心的体验式教学，引导学生观察身边生活环境细节，思考专业之“用”、学习之“用”，使学生深刻领会将其个人所学知识技能的热情转化为促进社会、国家发展的社会责任感。大连理工大学城市学院风景园林专业教研室积极发挥学科特色，服务地方城市建设发展；积极发挥专业特长，回应百姓对美好生活环境的期许，以实际行动深入探索面向中国式现代化背景下风景园林专业升级转型的创新之路。